До 17:00 заезд, заселение, свободное время
17:00-18:30 - знакомство участников. Упражнение на профессиональное самопознание «Я-родитель, Я -терапевт». Работа с метафорическими картами "Живые мысли".

• 18:30-19:30 - ужин
• 19:30-21:00 - работа в тройках, выполнение упражнений «Мои отеческие паттерны», «Я в роли родителя для клиента». Исследуем тему контроля над процессом в терапии. Работа с метафорическими картами "Живые мысли и живые роли".

Мы начинаем школу с исследования родительской части терапевта. Потому что к этой роли приходит клиент в первую очередь, ожидая со стороны терапевта контейнирования и безусловного принятия, но вместе с тем границ и помощи. Как выглядит, как переживается и как влияет на работу ваша родительская роль - вот вопросы, в которые мы будем погружаться через упражнения и работу в группе.

• 10:00-11:30 исследование темы детских ролей терапевта и клиента. Выполнение упражнения «Я - ребенок». Большое групповое упражнение. Работа с метафорическими картами. "Когда чувства захлестывают"
• 11:30-11:45 перерыв
• 11:30-13:00 свобода, безграничность, инфантильность, ответственность. Определяем рамки работы с клиентом и собственные терапевтические границы.
• 13:00-15:00 обед / свободное время
• 15:00-17:00 - водная прогулка по р.Волга (билеты приобретаются отдельно - 1300р / чел)
• 17:15-18:30 исследование темы самоопределения в профессии, выбора терапевтической модальности и творчества.
• 18:30-20:00 - ужин
• 20:00-21:20 - время сепарации и взросления. Групповая рефлексия через упражнение "Спасибо тебе, терапевт", "Спасибо тебе, клиент.

Обретя опору в родительской роли, мы пойдём глубже - в роль ребёнка. Здесь будут исследоваться темы творчества, спонтанности, сопротивления и проживания чувств. Все эти функции необходимы клиенту для роста, но оказываются не менее нужны терапевту для занятия живой, гибкой терапевтической позиции.

• 10:00-11:30 - взрослые терапевтические опоры, смыслы, ценности. Упражнение "Дальний свет". Работа с метафорическими картами "Живые чувства и Живые роли".
• 11:30-11:45 перерыв
• 11:45-13:00 - Терапевтическое соединение частей "Родитель - ребенок - взрослый". Зрелая коммуникация с клиентом и терапевтом.
• Завершающая рефлексия. Упражнение "Зачем я это делаю?" Вручение сертификатов

В этот день мы суммируем опыт самопознания в школе и приходим к теме взрослости - цельности нас как специалистов, понимания своего стиля и видения живого смысла в своей работе.
Мы взяли за основу структуру родитель - взрослый - ребёнок, но хотим предложить посмотреть на неё через призму экзистенциальной психологии: как феноменологически проживается разный опыт, как по мере развития специалист набирается опыта в технике и обретает свободу творчески с ней обходиться - и как мы находим свой профессиональный путь и своего клиента по мере того, как глубже понимаем самих себя.